lunes, 29 de mayo de 2017

Animación para la suma de los ángulos externos de un triángulo

https://www.geogebra.org/m/cZYHWdXp

Animación de las medianas de un triángulo

https://www.geogebra.org/m/Zf2NAbnJ

Construcción de un polígono regular de n lados

https://www.geogebra.org/m/Zf2NAbnJ

Construcción de un triángulo usando deslizadores

https://www.geogebra.org/m/FcAQtJ6v

Rotación de un punto sobre una circunferencia

https://www.geogebra.org/m/qMf9uDMZ

Trazo de una hipérbola


Trazo de una cardioide


FERIA DE LAS TIC: Trabajo


https://www.geogebra.org/m/YuVvTHDV

domingo, 28 de mayo de 2017

NÚMERO PI


3° FERIA TIC EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA


En un triángulo ABC cualquiera, obtener los puntos correspondientes al ortocentro


En un triángulo ABC cualquiera, obtener los puntos correspondientes al baricentro


Construya geométrica mente un triángulo cuyos lados miden 3,4 y 5 cm


Realizar la construcción geométrica de un triángulo equilátero. ¿Es equilátero el triángulo formado por los puntos medios de cada lado?


A partir de una circunferencia y de un punto exterior A, trazar la circunferencia que tiene centro en el punto A y es tangente a la circunferencia



Construcción con una semicircunferencia


Construcción de un cuadrilátero


Construcción de un paralelogramo


Construcción de una mediatriz





Construcción de un triángulo cualquiera inscrito en una circunferencia


GEOGEBRA


MATEMÁTICAS CON EXCEL: Fact, Fact doble


MATEMÁTICAS CON EXCEL: Permutaciones


MATEMÁTICAS CON EXCEL: Combinaciones


MATEMÁTICAS CON EXCEL: Función FACT


MATEMÁTICAS CON EXCEL: Función suma


MATEMÁTICAS CON EXCEL: Función auto suma



MATEMÁTICAS CON EXCEL: REDONDEO MAS Y MENOS


MATEMÁTICAS CON EXCEL: Función cociente, residuo y modulo


MATEMÁTICAS CON EXCEL: Multiplo


MATEMÁTICAS CON EXCEL: Redondeo par e impar


MATEMÁTICA CON EXCEL: Función Entero




PLAN DECENAL DE EDUACIÓN


CIENCIA Y TECNOLOGÍA INTEGRADAS A LA EDUCACIÓN

Un factor importante consiste en fomentar la tecnología como parte esencial de la educación como aprendizaje básico para los estudiantes de diversos niveles educativos, este garantiza, crea, articula, crea y desarrolla. Otro factor importante seria la capacidad de formar talento humano para el desarrollo de la innovación de la ciencia y tecnología.
Con este nuevo método de implementar la tecnología como parte básica de la educación, Colombia llego a convertirse como ejemplo de auto desarrollo.
La creación de semilleros donde los diversos estudiantes interactúen a otros, intercambien opiniones, ideas y conocimientos que permita generar aprendizaje de las diversas tecnologías y ciencias, que coadyuven a los problemas de desarrollo, PEI y el entorno.

Se puede notar las diferentes  características positivas que se obtienen a partir de implementar la tecnología como parte de la educación, entonces la instituciones serian una base importante incluso antes de que los estudiantes sean de niveles mas avanzados, estos estudiantes estarían creando, innovando, solucionando, potenciando, fortaleciendo, actualizando el área tecnológica.    

RENOVACIÓN PEDAGÓGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Tomando como primera medida la importancia que tiene el uso de la tecnología hoy en día, si bien la utilizamos para el fortalecimiento de los saberes aprendidos por medio de herramientas tecnológicas como lo vendrían siendo las TIC los estudiantes se motivarían a seguir aprendiendo continuamente. Cabe destacar que en las instituciones se debe desarrollar y potenciar la infraestructura tecnológica. El siglo XXI gira en torno a las nuevas tecnologías, cada día se actualizan incrementando así la llamada de atención de los estudiantes, docentes, trabajadores, entre otras personas. Haciendo énfasis en los estudiante y el entorno donde se encuentran las TIC serian de mucha ayuda para con su progreso escolar y su aprendizaje autóctono con el siguiente sustancioso de los profesores que adoptan un papel de guías. Cabe destacar que el uso de las TIC no solo son usadas por estudiantes, sino tambien por los docentes donde se incorporan competencias educativas.
A lo largo de los último años, se ha notado el cambio que se obtiene al implementar las TIC como herramienta de estudio activa. Desde el 2008, en el momento que se  renovó la infraestructura bibliotecarias dotadas de calidad y tecnología, se ha erradicado en un porcentaje el analfabetismo.

Como innovación pedagógica se puede observar la creación de semilleros de investigación que demuestre la participación activa de los estudiantes, como mencioné anteriormente es la postura que adopta el estudiante mediante el uso de las TIC. La creación de grupos de investigación para el desarrollo del sector de producción. El estudiante crea diversas secciones donde se potencialice el como estudiantes, persona y ayude a la mejora de su entorno diario. Realiza innovaciones pedagógicas con la ayuda de las TIC. El estudiante realiza, innova, apoya e incorpora. De esta misma manera se evalúa no solo a los estudiantes sino también  a los docentes, por medio de aplicaciones de las TIC donde se verifique las competencias alcanzadas por ambos grupos; esta evaluación va tomada de la mano con la auto evaluación, heteroevaluación y coevaluación.